Belajar Komputer Tanpa Alat-Alat Komputer, Bisa ???
Belajar Teknologi dengan minimnya Teknologi, Mungkin !!!
Integrasi Pembelajaran dan Pendidikan dengan canggihnya Teknologi, Luar Biasa !!!
Sedikit tulisan ini semoga dapat bermanfaat dan memotivasi kita semua (para pendidik dan pemerhati dunia pendidikan) untuk belajar mengenal teknologi (dalam kondisi sarana dan prasarana seperti apapun), memahami, dan menggunakan dengan baik untuk kepentingan kemajuan bangsa khususnya dalam dunia ”pendidikan untuk semua” sesuai visi ”teknologi informasi dan komunikasi (ICT) untuk pendidikan, pembelajaran, pekerjaan dan kehidupan”.
Berangkat dari pelajaran “kreativitas” yaitu pelajaran yang dikemas selama 40 menit berisi tentang materi-materi keterampilan (life skill) dan motivasi (termasuk game-game pendidikan yang dikemas tanpa bantuan teknologi sama sekalipun) yang disertai dengan wadah psikologi pendidikan ber-awal-lah cikal-bakal laboratorium computer multimedia dan pendidikan di SD Muhammadiyah Condongcatur. Dalam keadaan seperti ini, kemampuan ”komputer multimedia analog” yang dimiliki oleh setiap insan manusia normal tanpa cacat seperti kemampuan berbicara, ekspresi, menyanyi, menggambar, bercerita dengan full diskripsi sangat diperlukan apalagi dalam jenjang pendidikan dasar. Dengan balutan jiwa kreativitas dan senang dalam menyampaikan proses pembelajaran dapat mendukung seorang pendidik untuk mewujudkan ”imajinasi pembelajaran” dan ”open mind” peserta didik dalam mencerna ilmu pengetahuan yang kita sampaikan seperti layaknya belajar menyenangkan dengan komputer super canggih dan inovasi software sekalipun, walaupun tanpa komputer multimedia dan alat-lat teknologi.
Seperti contoh yang pernah saya lakukan di SD Muhammadiyah Condongcatur, pada saat pelajaran komputer (belum ada komputer dan daya listrik belum memungkinkan) anak-anak belajar alat-alat ICT dengan membuat Komputer dengan sterofoam (gabus) , membuat PDA (Pocket PC) dengan kerdus dan kertas manila, membuat komputer laptop lengkap dengan bagian-bagiannya dengan sterofoam, kertas manila, lem gabus, spidol dan cat pewarna gabus dilengkapi potongan gambar-gambar pemandangan alam dari majalah untuk membuat ”wallpaper” layar laptopnya. Termasuk mengumpulkan gambar-gambar jenis komputer (dari brosur-brosur pameran komputer pada waktu itu), gambar asessoris-asessoris alat-alat komputer, Foto Digital, Hdcame, gambar webcame , menggunting majalah-majalah teknologi (seperti chip, dll) dan dikemas menjadi media pajangan dan hiasan ruangan ternyata sangat banyak yang bisa kita lakukan untuk mengenalkan teknologi dalam dunia pendidikan anak-anak. Hal ini juga diperlengkap dengan karya-karya anak menggambar dan mewarnai komputer-komputer rancangannya sendiri. Karya ”keterampilan” anak-anak itu termasuk karya gurunya jika dikumpulkan dan dipamerkan dalam sebuah ruangan atau tempat tertentu sudahlah menjadi Ruang Lab-Komputer Multimedia yang Lengkap dan Super Canggih (walau impian) . Continue Reading »
